Ten určitý nezájem o osudy planety jako celku i jednotlivých vyhnaných přestupníků fungoval po tisíce let, ale v určitou chvíli se vrátil jako bumerang (řízený biblisty) a védickou civilizaci zničil...

Dávám tak ano převýchova, ale nejspíše bude nutné ji podpořit cílenou "předvýchovou" (nemám teď ve svém slovníku vhodnější slovo). Nějaký nelad v energetickém komplexu je na člověku (zejména dětech) vidět ještě dříve, než se projeví na patologickém chování. ... nástin možného řešení jsem našel zatím jen u Velička - kdy to krátce v jednom videu prezentovatl jako "koncept prvního učitele", což by neměl být učitel, který učí matematiku nebo jazyk, ale učitel, který je s dětmi a má dostatečný aparát (sociologie, psychologie, ....) k tomu, aby rozpoznal energetický nelad v dítěti. .... Když toto identifikuje, aby si s tím dítětem promluvil a navrhl nějaká cvičení, která dítěti pomohou nelad překonat

(tj. podle principu: "Jak navenek, tak uvnitř a jak uvnitř tak navenek" je možné po vykonaném přestupku převychovávat, ale lepší asi bude vyladit vnitřní nastavení dítěte, aby se přestupek vůbec nestal)

Po problémech mezi VP SSSR (Veličko) a Pjakinem po roce 2018 nepředpokládám, že by ten koncept prvního učitele někdo rozpracovával v praxi.

Souvisejícím problémem je, že školy jsou dnes převážně ve městech, která jsou liberální a davo-"elitaristická", takže nemáme šanci prosadit do současných škol tyto prvky. ... čímž se dostáváme k obsahu totohoto tématu ... že šance je přes obnovení osad védické ruské kultury bez reliktů, které byly do této kultury zavedeny při jejím pádu a doplnit je o nové poznatky z dílny KSB.
Takové osady mají potenciál (ještě záleží na kvalitě osazenstva) vykořenit davo-"elitarismus" ... a to např. pomocí kontroly nad vlastní školou.